นักศึกษาชาวเคนยาเพิ่งเข้าร่วมแคมเปญ #FridaysForFuture เว็บสล็อตแตกง่ายระดับนานาชาติ โดยมุ่งเป้าไปที่การกดดันรัฐบาลให้เพิ่มความพยายามในการต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โดยการโดดเรียนและมีส่วนร่วมในการประท้วง
เมื่อวันศุกร์ที่ 15 มีนาคม นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยและโรงเรียน
โดดชั้นเรียนเพื่อประท้วงนอกพื้นที่สหประชาชาติในกรุงไนโรบีในฐานะผู้นำระดับโลก รวมทั้งประมุขแห่งรัฐ นักวิทยาศาสตร์ นักเคลื่อนไหว และนักวิจัย รวมตัวกันเป็นครั้งที่สี่ของการประชุมสมัชชาสิ่งแวดล้อมแห่งสหประชาชาติ ซึ่งจัดขึ้นที่ประเทศเคนยา ตั้งแต่วันที่ 11-15 มี.ค.
ขบวนการ #FridaysForFuture เริ่มต้นโดย Greta Thunberg นักเคลื่อนไหววัยรุ่น ผู้ประท้วงเดี่ยวในกรุงสตอกโฮล์ม ประเทศสวีเดน ก่อนการเลือกตั้งทั่วไปในประเทศของเธอ นักเรียนจากกว่า 100 ประเทศ รวมทั้งออสเตรเลีย กานา สหราชอาณาจักร ไนจีเรีย และยูกันดา เข้าร่วมแล้ว
ในการพูดคุยกับUniversity World Newsนักศึกษาจากมหาวิทยาลัย Kenyatta และมหาวิทยาลัยไนโรบีกล่าวว่ารัฐบาลจำเป็นต้องขยายโครงการริเริ่มด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เน้นการแก้ปัญหาในท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
ในระหว่างการกล่าวสุนทรพจน์ในการเปิดการประชุมสมัชชาสิ่งแวดล้อมแห่งสหประชาชาติอย่างเป็นทางการ ประธานาธิบดีเอ็มมานูเอล มาครงของฝรั่งเศสกล่าวว่านักศึกษาและเยาวชนมีเหตุผลในการประท้วงเพราะพวกเขาจำเป็นต้องเห็นการดำเนินการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
หลักสูตร
Dr. Rebecca Potter ผู้อำนวยการโครงการความยั่งยืนจาก University of Dayton ในสหรัฐอเมริกา กล่าวว่า จำเป็นต้องมีการศึกษาด้านความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อมกระแสหลักในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต่างๆ
“นักเรียนและเยาวชนในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมหาวิทยาลัยเป็นกลุ่มที่เปราะบางต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศมากที่สุด แต่ [พวกเขา] ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการอภิปรายด้านสิ่งแวดล้อมทั่วโลก” พอตเตอร์ ผู้เป็นผู้อำนวยการคนแรกของโครงการวิชาการด้านความยั่งยืนที่ มหาวิทยาลัยของเธอ
เธอกล่าวว่าสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งทั่วโลกกำลังพัฒนา
โครงการใหม่เกี่ยวกับความยั่งยืน ในขณะที่สถาบันอื่นๆ กำลังปรับโครงสร้างโปรแกรมการศึกษาที่มีอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม
“สิ่งที่สำคัญคือนักวิชาการควรตอบสนองความต้องการของนักเรียนในโครงการดังกล่าว” พอตเตอร์กล่าว โดยเน้นว่าโครงการความยั่งยืนในวิชาการควรเชื่อมโยงผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตเข้ากับงานและการพัฒนาสายอาชีพในอนาคต
นายจ้างมีความสนใจในทักษะของผู้สำเร็จการศึกษาด้านความยั่งยืน เธอกล่าว
ความร่วมมือ
เธอเรียกร้องให้มหาวิทยาลัยโดยเฉพาะในแอฟริกาสร้างเวทีการทำงานร่วมกันและพูดคุยกับกลุ่มนอกวิชาการเช่นองค์การการศึกษาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (UNESCO) เพื่อแบ่งปันความรู้
“มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องให้อำนาจแก่กลุ่มนอกสถาบันการศึกษาเพื่อท้าทายแนวความคิดที่มีอยู่ของหลักสูตร” พอตเตอร์กล่าว ผ่านการผลิตร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยและนักการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา นักปกป้องสิทธิมนุษยชนและสิ่งแวดล้อม และนายจ้าง ความสามารถที่จำเป็นจะได้รับการกล่าวถึง
ดร.ริชาร์ด มูนัง ผู้ประสานงานโครงการสิ่งแวดล้อมแห่งสหประชาชาติ (UNEP) ของแอฟริกากล่าวว่ามหาวิทยาลัยในแอฟริกาควรมองว่าความท้าทายของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเป็นโอกาสในการคิดค้นและหาแนวทางแก้ไขที่สามารถลดการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและสร้างความมั่งคั่งได้
พูดคุยกับUniversity World Newsในการให้สัมภาษณ์ มูนังกล่าวว่ามหาวิทยาลัยในแอฟริกาควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าระบบการศึกษาของพวกเขามุ่งเน้นไปที่ทักษะที่สามารถแก้ไขปัญหาของทวีปได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและความไม่มั่นคงด้านอาหาร
“เราจำเป็นต้องทำให้ระบบการศึกษาในมหาวิทยาลัยของเราเหมาะสมกับจุดประสงค์จริงๆ” มูนังกล่าว โดยเรียกร้องให้เยาวชนโดยไม่คำนึงถึงหลักสูตรที่พวกเขาเรียนมาเพื่อร่วมมือกันในการแก้ปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศสล็อตแตกง่าย
